busyLoading Poll...
busyLoading Poll...

Berlangganan Artikel Baru

Name:
Email:

Login Box

Login

Don't You have account?

Sign Up

Apa Anda Suka Facebook GSF Online

SP Facebook

Update Berita

;"kapan panitia C akan turun menertipkan perkebunan hak guna usaha perusahaan sari inti rakyat yang terindikasi terlantar";

Penulisan Skripsi Bab VI /Penutup

GSF-Aceh.Penggunaan pendekatan CTL di MTsS Babussalam Meulaboh dinilai baik, hal ini dapat dilihat dari hasil uji coba kedua pendekatan Non-CTL dengan CTL dengan nilai ttabel sebesar  – 30,919. Ada perbedaan prestasi belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak antara yang menggunakan pendekatan CTL dengan yang menggunakan pendekatan konvensional (Non-CTL) yang ada di MTsS Babussalam Meulaboh.

 

Penulisan Skripsi Bab terakhir/Penutup
Bab VI Penutup Kesimpulan Dan Saran
Meulaboh, 11 Agustus 2012
GSF-Aceh.Penggunaan pendekatan CTL di MTsS Babussalam Meulaboh dinilai baik, hal ini dapat dilihat dari hasil uji coba kedua pendekatan Non-CTL dengan CTL dengan nilai ttabel sebesar  – 30,919. Ada perbedaan prestasi belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak antara yang menggunakan pendekatan CTL dengan yang menggunakan pendekatan konvensional (Non-CTL) yang ada di MTsS Babussalam Meulaboh.
BAB    VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah melalui proses yang bertahap dan uraian yang begitu panjang, maka penulis dapat menyimpulkan sebagai berikut:
1.    Penggunaan pendekatan CTL di MTsS Babussalam Meulaboh dinilai baik, hal ini dapat dilihat dari hasil uji coba kedua pendekatan Non-CTL dengan CTL dengan nilai ttabel sebesar  – 30,919. Ada perbedaan prestasi belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak antara yang menggunakan pendekatan CTL dengan yang menggunakan pendekatan konvensional (Non-CTL) yang ada di MTsS Babussalam Meulaboh. Hal ini  terbukti dari hasil analisis data  T- testnya dengan cara menggunakan rumus SPSS tentang penggunaan pendekatan CTL dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak yaitu sangat besar pengaruhnya,  karena hasil penelitian menunjukkan guru mampu menciptakan suasana yang kondusif dalam proses pembelajaran Aqidah Akhlak, guru menetapkan tujuan dari pembelajaran, guru menjelaskan inti dari materi, guru menghubungkan antara materi yang akan dipelajari dengan pengetahuan dan pengalaman siswa, menggunakan pendekatan yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Siswa di tuntut untuk lebih aktif dalam mencari makna atau memecahkan masalah dalam proses pembelajaran, memberikan kesimpulan pada akhir proses pembelajaran;

2.    Pada hasil penelitian telah dilakukan langkah-langkah penerapan pendekatan CTL dalam meningkatkan nilai mata pelajaran Aqidah Akhlak kepada siswa dengan menggabungkan antara materi yang akan dipelajari dengan pengalaman siswa, menggunakan pendekatan yang sesuai dengan kebutuhan siswa, serta siswa lebih aktif dalam mencari makna atau memecah masalah dalam proses pembalajaran;

3.    Berdasarkan hasil uji coba  yang dilakukan peneliti, secara menyakinkan dapat dikatakan pendekatan CTL telah melakukan penilaian yang baik terhadap proses pembelajaran mata pelajaran Aqidah Akhlak pada siswa kelas VIIA dan VIIB. Ada perbedaan nilai antara kelas eksperimen yang sudah diterapkan pendekatan CTL dengan kelas kontrol yang menggunakan pendekatan konvensional (Non-CTL). Selain itu dari hasil pos-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan bahwa kelas eksperimen prestasi belajar yang lebih baik dengan Nilai 80. Dengan kata lain pendekatan CTL dapat diandalkan sebagai strategi yang baik untuk guru dalam  mengajarkan mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTsS Babussalam Meulaboh;

B. Saran –Saran
Dari serangkaian temuan penelitian serta kesimpulan dari penelitian, peneliti mengajukan beberapa saran yang dapat dijadikan bahan rujukan (pertimbangan)  memperkaya khasanah bagi pihak-pihak yang terkait:

1.    Kepada lembaga sekolah agar lebih banyak mempersiapkan media pembelajaran yang bervariasi. Karena pendekatan CTL ini tidak hanya diterapkan pada mata pelajaran Aqidah Akhlak saja, tetapi pada seluruh mata pelajaran lainnya. Hal ini bertujuan untuk menarik minat belajar siswa dan mengaktifkan proses pembelajaran, karena siswa dapat mengkonstruksikan pengetahuan dengan cara siswa sendiri serta gaya belajar yang sesuai dengan keinginan siswa untuk meningkatkan keaktifan siswa. Serta memberikan pengetahuan tentang pendekatan baru yang ada saat ini. Sehingga tingkat keberhasilan proses pembelajaran dapat tercapai apabila seorang pendidik mempunyai pengetahuan tentang pendekatan-pendekatan yang baru. Tentunya pendekatan – pendekatan tersebut harus diaplikasikan dengan baik sesuai mata pelajaran;

2.    Kepada guru MTsS Babussalam Meulaboh agar lebih kreatif dan aktif untuk membuat dan mempersiapkan media pembelajaran dan pendekatan pembelajaran serta tidak berhenti mengembangkan pengetahuan yang telah dimiliki dan tidak hanya fokus pada satu bidang ilmu pengetahuan karena antara satu pengetahuan dengan yang lainnya selalu berhubungan. Dengan semakin banyak pengetahuan yang dimilki oleh seseorang dan dengan strategi pembelajaran serta pendekatan yang bervariasi akan membuat pembelajaran menjadi nyaman, menyenangkan atau lebih bermakna;

3.    Kepada seluruh siswa-siswi MTsS Babussalam Meulaboh, diharapkan lebih meningkatkan kegiatan belajarnya serta mengeluarkan daya kreatifitas yang dimiliki dengan cara selalu antusias dalam kegiatan belajar, lebih berani mengungkapkan gagasannya, berkomunikasi serta berkerjasama dengan teman kelompoknya, membiasakan aktif dalam segala permasalahan yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Hendaknya lebih memahami arti maupun manfaat dari pembelajaran Aqidah Akhlak, mengaktualisasikan materi yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari agar tetap merasa senang sehingga bermanfaat bagi kehidupan masa depan siswa berdasarkan standar nasional pendidikan 2005, setiap individu memiliki potensi yang harus dikembangkan. Maka proses pembelajaran yang relevan ialah yang mampu menggali potensi anak didik agar selalu kreatif dan berkembang dengan salah satu metode yang penulis uji adalah metode Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) telah terbukti hasilnya;

 





Display News

Tamu GSF

Kami memiliki 32 Tamu online

GSF Mail

Kunjungan

mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
mod_vvisit_counterToday69
mod_vvisit_counterYesterday1207
mod_vvisit_counterThis week7884
mod_vvisit_counterLast week7888
mod_vvisit_counterThis month31497
mod_vvisit_counterLast month39468
mod_vvisit_counterAll days1502920

Online (20 minutes ago): 13
Your IP: 54.90.153.141
,
Today: Okt 25, 2014
Translate Web Ke Bahasa :